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ストーマ装具を装着した看護学生の生活体験からの気づき
https://seinan-jo.repo.nii.ac.jp/records/355
https://seinan-jo.repo.nii.ac.jp/records/355956b03dc-98bc-44dd-bcb1-35cd728bd7e0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 (855.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-31 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ストーマ装具を装着した看護学生の生活体験からの気づき | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Nursing Students’ Ostomy Awareness through Simulated Experience of Life with ostomy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 看護学生 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ストーマ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 気づき | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 患者体験 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | シミュレーション | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | nursing students | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ostomy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | awareness | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | patient experience | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | simulation | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
髙橋, 甲枝
× 髙橋, 甲枝
× 坂本, 未穂
× 財津, 倫子
× 大嶋, 満須美
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本研究の目的は、演習による模擬ストーマと ストーマ装具を装着した看護学生の日常生活体 験からの気づきを明らかにすることである。 看護学生3年生105名を対象に装具装着を1日間 体験後、提出された課題レポートの記述内容に ついて質的帰納的分析を行った。 装着体験の学びについて、【装具を意識した 生活】、【装具・装着の違和感・不快感】、 【装具の扱いの困難さ】、【装着による不安】、 【周囲の目が気になる】、【患者の気持ちの推測】、 【患者・家族への援助の視点】の7つのカテゴリー が抽出された。学生の気づきは、【装具を意識した 生活】をコアカテゴリーとしていた。学生は、装具 装着による身体的・心理的側面への影響と【周囲の 目が気になる】ことで、行動抑制に繋がる経験をし ていた。さらに、装着体験から【患者の気持ちを推 測】し、【患者・家族への援助の視点】を考えていた。 学生が患者疑似体験からストーマ造設患者の困難を 知ることは、患者に共感し、患者理解の深まりととも に必要な看護を考える上で有用な体験であったと考える。 |
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| 書誌情報 |
西南女学院大学紀要 en : Bulletin of Seinan Jo Gakuin University 巻 27, p. 93-103, 発行日 2023-03-25 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 西南女学院大学 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1342-6354 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11156368 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
