@article{oai:seinan-jo.repo.nii.ac.jp:00000352,
 author = {篠木, 賢一 and Shinoki, Kenichi and 末嵜, 雅美 and Suezaki, Masami and 命婦, 恭子 and Meifu, Yasuko and 阿南, 寿美子 and Anami, Sumiko and 笠, 修彰 and Kasa, Naoaki},
 journal = {西南女学院大学紀要, Bulletin of Seinan Jo Gakuin University},
 month = {Mar},
 note = {保育者養成教育において、保育者として望ましい
運動指導観を身につける過程には、乳幼児の遊びを
理解し遊びを引き出す環境を設定できる能力の獲得
と関連があると考えられる。そこで本研究では、短
期大学の学生が保育者養成教育の中で運動指導観と
遊び環境を理解する能力を身につけ変容させていく
過程と各々の資質変容との相関および保育観形成と
の関連について、運動指導観尺度と子どもの遊び環
境への理解の効力感尺度を用いたアンケート調査に
よって明らかにし、資質形成を効果的に行う保育者
養成カリキュラムについて考察を行った。
　調査分析からは、運動指導観と遊び環境への理解
には明確な相関はみられなかったこと、運動指導観
の変容については1年次には変化が無く2年次に低下
すること、遊び環境への理解については入学時に理
解が低い学生は進級時に理解が高まるということと
子ども中心保育観と関連して高められるという結果
が得られた。これらの結果から、保育者養成教育課
程では運動関連の科目を継続的に履修できる科目配
置にし、実習時期を細かく区切るカリキュラムを実
施することで、学生の遊び理解が促され、運動指導
に効力感を持てるのではないかと考えられた。},
 pages = {63--70},
 title = {保育者の資質としての運動指導観と遊び環境への理解の変容 : 2年間の養成課程の学びと実習を通して},
 volume = {27},
 year = {2023},
 yomi = {シノキ, ケンイチ and スエザキ, マサミ and メイフ, ヤスコ and アナミ, スミコ and カサ, ナオアキ}
}